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年
月
日，中午，儿子放学回家说：“大家都喜欢新换的语文老师，她好幽默，还说要每周开阅读和写作课！”
我笑道：“那太好啦，寓教于乐，给人以学习压力不大之感！”
儿子说：“她之前就带的是重点班！”
我说：“不错，学校也是看你们班有几个可抓之人。”
儿子说：“冯佳乐也开始带巧克力补充能量了，他以前课间从不吃东西。”
我笑道：“一天
节课，确是极大的体能消耗呀，小冯同学也顶不住啦。”
晚上，儿子说：“下午开学典礼古校长随便抽取
名同学代表上台讲话，正好抽年级前
名，太假啦！”
我笑道：“是真的，他随手在前
名中抽了
个人。”
为便于新老师快速认识同学们，班主任要求每人做“座位牌”放课桌上。妈妈听我建议在一个长方体饼干盒外贴上写有儿子名字的白纸，可谓简单实用。但儿子不悦，认为有点标新立异。妈妈也指责我出的主意馊，无奈，我只得亲自操刀。
我拆开一盒升学宴回礼中的“状元糕”，将盒子翻过来，在灰白的硬纸板上写好儿子姓名，再用订书机将纸板订成三棱锥体便大功告成。我将“座位牌”放到书桌上儿子面前，他露出满意的微笑。
我问儿子学校有没有要求看《开学第一课》，儿子说没有。我说是钟南山讲《开学第一课》，儿子说老师没要求就不看了。
妈妈说反正小学要求了，九年级就不知道了。
年
月
日，中午，儿子说语文
分列全班第
名，最高分
，经纬同学
分列第二。
儿子喜欢语文老师的课，扣人心弦，阅读一段材料后，&#
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．不停提问，找很多人站起来回答。可谓紧张刺激。
年
月
日，午饭时，儿子说：“物理考砸了！”
我问：“什么情况？”
儿子说：“只考了
分。”
我说：“那不错呀！”
儿子说：“经纬同学
分，全班第一，冯佳乐
分。”
我笑道：“经纬这么牛呀！成宇凡同学呢？”
儿子说：“成宇凡
分。”
我说：“那经纬确实牛！”
儿子说：“不算闭卷考的历史、道法，四门主课经纬高我
分，全班第一！”
我问：“为何不算历史、道法？”
儿子说：“经纬闭卷考不行，开卷考还不错！”
我说：“不能不算，但也要学会分析分数背后的真相，即长短差距。”
午休起来，我开导儿子：“不要妄自菲薄，其实历史、道法闭卷所考察的记忆能力，这也是一种必须培养的能力，语文不就有许多古诗词需要背诵吗。试想考试写作文时，平时与人交流时，总不可能去翻书吧!脱口而出也很重要。所以，这是你的优势能力！你当自豪才是！”
不同的人，秉赋不同，能力亦不同。
晚上，儿子说：“班主任说早晨
点就要到校上课，因为有的老师说课时不够！”
我说：“好吧，那算算你几点起床、上学合适，我要提前到
点起床！”
年
月
日，新换语文郭老师上课爱提问，且大面积提问，对脑洞大创意无限的陆一鸣同学青睐有加。
