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日，早晨，我给班主任发：“周老师，贾正慧早晨起床，头痛发烧，上午准备在家休息观察一下，如好转下午去上学。特此请假，望批准为感。谢谢！”
周老师：“好的。”
我：“谢谢！”
周老师：“多休息。”
熬夜会使免疫力下降，身体必须放在首位。
年
月
日，中午，儿子说：“昨天我生病没测体育，上午班主任让我下周一补测。”
我说：“那就补测呀。”
儿子说：“补测如果发挥不好拿不到满分怎么办。”
我说：“你昨天测就一定拿满分吗。”
妈妈劝：“不要太看重测试成绩，身体重要，不可勉强。”
我说：“要学会接受不完美，无论生活工作学习中都会有不完美。”
儿子又说：“班主任说
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，双休日也不能出去玩了。”
我说：“其实本质上你们需要立志，否则眼里便只有分数，没有学习的乐趣和意义。”
儿子不理解：“初二学生只能关注成绩，你在初二时可立志啦。”
我说：“问的好，正因我在初二时没人指点，所以我不知道，后来格局小。改天再聊立志吧，中午抓紧时间休息吧。”
儿子说：“我现在不知道以后可以做什么。”
我说：“即便你不能明确的立个志向，但至少也应该能明白——不可眼界只限于成绩，如果只看分数，读书阶段终将过去，人生还长，你的人生意义何在。
所以，你要开始培养对于某些学科或方面的兴趣，渐渐发现人生的方向和意义。
否则，有一天走出校门，你又将走向哪里呢？”
儿子说：“人的适应性很强的，我在小学还可以玩，初中没时间玩，不也适应了吗。”
我说：“那是不一样的呀，小学、初中你有什么不对的地方，父母可以给你指出来。
大学毕业后，走到社会上，你成为大人了，再有什么错的地方，很少会有人告诉你，就算父母仍能告诉你，你也未必能听进去。所以，到那时你再来找方向，一则迟了，二则易错。”
老婆又犯病似的冲到我面前说：“好了，好了，别说了，
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啦。”
我不爽道：“你又来了，我就打算结束了，你干嘛又来插一杠子。”
老婆说：“我一说，你就说要结束了。”
我说：“你干嘛又来插一杠子？”
一来二去，果然我和老婆又吵了起来。哎！这完全按老剧本在演呀！
所不同的是这次我真比较恼火，她咋就不长记性呢，每每都踩着点出场，真奇葩，真受不了她。
面对我的愤怒恼火质问，她认为我不讲理，她来和我讲道理。然而，关于同样的情景，我和她说过多次道理，她一句也没听进去呀！跟她说理，她不听，向她发火，她又要来说道理。拎不清！半吊子！夹生饭！
我和孩子说道理，回答孩子的疑问，当然要慢慢引导，情景宛如赶鸡鸭入笼必须小心翼翼前引后赶。然而，每每正要赶入笼时，她便斜刺里冲过来吼一嗓子，惊散鸡鸭，一地鸡毛，让人好不气恼。
