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日，中午接儿子放学，一上车他就叹道：“唉！数学又考砸了。”
我笑道：“今天又考数学啦，什么情况呀。”
他说：“考完我和成宇凡、芮志成他们对答案，算算大概只能考
分。”
我说：“难怪出来这么晚呢，下次考完试不要对答案了，这种习惯不好也不必要，还可能坏了心情从而影响后面的事。”
他“嗯”一声便不说话了。
午饭时，儿子要求别播放小说并说：“我做题时好紧张，害怕考不好，上次就没考好了。一紧张我不知怎么就抠牙，牙套被抠坏了，好戳嘴。”
牙套抠坏了当然要去医院修，那个主任陶医生的诊号要提前好几天熬夜在手机上抢，市区道路拥堵，停车还难，……，我不禁火往上撞。
看看儿子稚嫩的脸，紧张到下意识抠牙套，我心中一酸道：“早就和你说过了呀，紧张是没有用的。再说，紧张也不能抠牙套呀，可以做做深呼吸呀！”说到后半句不禁声音渐高语气严厉，胸中有股压抑不住的怒气在翻涌。
老婆见状赶紧岔开话头说：“正慧，炒土豆丝还不错吧，多吃点，吃完好好休息吧。”
儿子“嗯”一声，又说：“由于紧张，那些并不难的题我也要反复考虑，有时仍担心答错而不停的想检查。”我心中一酸，毕竟还是个孩子呀！
我能理解儿子考试时的心理，我打乒乓球比赛若想赢怕输时便会感觉身体笨重反应迟钝，动作发僵不受控制，其实就是因紧张而背上思想包袱了。
我平复情绪说：“无论考试有多重要，首先要控制好情绪，这必须你自己去学着控制。晚上拿到试卷我再帮你分析，现在安心吃饭，吃完休息一会，不要影响下午听课。”
晚上，拿到儿子数学试卷，原来
分是这样扣去的：
.平方和公式书写格式错了——项与项之间的“乘号”须省略。扣去
分。
.求，
值的题，过程正确，但最后作答时却将，
值写交叉了。扣去
分。
.还在一题答题书写不整洁。扣去
分。
我仔细分析后，又与儿子讨论一番，帮他总结出以下问题：
.卷面书写不工整。数字、汉字等书写大小不一，行列不齐。
.考试时做题习惯不好，时间分配不合理。反复检查前面会做的容易题，以致来不及仔细解答稍难的题。
.紧张过度。非常想考好，思想背包袱。
.数学答题常用词汇使用技巧需要加强。如“由题意可知”，“由已知条件可得”等不会自如运用，使得答题不简洁。
.解题速度偏慢。
针对上述问题，我和儿子讨论后给他以下改正方向和建议：
)卷面书写必须要特别注意，力求要做到既工整又快速。
)对于会做的题，要提高“一次正确率”训练。遇到题型熟知，难度较小的题，一遍过不再检查，平时则注意计算能力的训练。&#
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)良好的考试状态是略带点紧张感，不可太过紧张。不要以为考不好爸妈会骂你，爸妈从没有因分数高低而骂你，犯不该犯错误才骂。
)爸妈总是爱你的，每当爸妈给你指出错误时，请不要闹情绪，要积极面对问题。
)做题习惯。其实，所谓的“全部做完后回头检查”的确是好习惯，使考试技巧看上去很美很完善而已。此招不可过分依赖，因为事实上是虚招，多数时候根本就来不及使，想想看能有大把时间检查都是什么人呀——不是大多数题不会做便是高手中的高手。所以，要提高简单题的“一次正确率”，如果整张试卷都做完仍有时间，则重点检查那些第一遍做题时心中没底的题。
)答题常用词汇，这可以从课本中或课外书中的解题过程去学习。数学从来就有着简洁精确之美。
)做题速度偏慢的问题，提高速度的办法是多方面的，如书写速度，解题速度，多练习，专心思考果断出手。
)解题速度要靠良好解题习惯来保障的，如稍稍复杂一眼看不出的题，就要立即在稿纸上开始摆条件，推关系，列式子，计算解。而不应该对着题在那空想，有时随着你在稿纸上摆下几个条件，推出两个关系，整体思路便一目了然。所以解数学题养成“脑快手勤”的好习惯才是速度和正确性的保证。
弄完这一切，我口干舌燥头发胀直想睡觉。儿子学习上存在的问题还真不少，我将上述问题及分析与解决方案都录入他的电子日记，以方便他往后查阅。
