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“也许吧！”我在心中答道，其实我更想对她说：“孩子无论在哪所学校哪个班都会面临许许多多问题，重要的是父母要陪伴他不断解决成长所遇到的问题，百折不挠，坚持理想，让他做最好的自己。”
年
月
日，儿子数学测验得满分，心情不错。
晚饭后，儿子说：“班里好多学生都不爱学习，还捣乱不让其他人好好学习。”
我开导他道：“对同学要有起码的尊重，不可因同学成绩差而轻视他。决定某人将来的成就，往往都不是智力而是品德和处理人际关系。处理人际关系从小就要培养，因为不管你多么优秀，总会有许多你不喜欢和想法不同之人，所以要学习与不同的人相处，且不迷失自己的目标。
环境是客观存在的，我们要学会适应。这次学校举办的演讲大赛特等奖获得者来自一个重点班，他应该非常优秀吧，他父母也非常优秀，他妈妈还填了一首词来表达观孩子们早读视频的感想。
在所谓的重点班里，学习环境当然是另一番景象，也许你置身其中也会感到不舒服，也说不准吧。”
老婆白我一眼，叹息一声，开门准备出去，儿子急忙问：“妈妈你去哪儿呀？”
老婆烦躁的说：“在家好闷，头痛，我下去散步。”
年
月
日中午，儿子放学到家便说：“上午数学课，有道题潘老师问有哪些解法，几个同学说了几种解法，我说还可以用‘等差数列求和法’来解。潘老师把书掼到讲桌上，粉笔一扔，发火说‘不对！就你会这个方法！’”
我劝道：“这有什么，被老师批评不很正常吗。”
儿子委屈的哭了，哽咽道：“我的解法明明是对的，老师说的不对，还发火。”
我安慰道：“如果你确信自己是对的，就不要难过了，老师有时也会错的，不要再纠结了。”
儿子说：“下课后老师把我带到办公室说‘等差数列求和法’虽能解这题，但其他同学不像你超前学了，现在教给他们也听不懂，让我如何教呢？”
我又安慰道：“你看，老师带你去办公室向你解释，其实就是变相向你道歉啦，不要再纠结啦。”
儿子说：“回到教室，几个数学比较好的，也在外面培训机构上课的同学，都说用‘等差数列求和法’来解当然是对的。我不知老师为什么发火。”
我笑道：“不要纠结了，可能老师担心其他同学不懂，还要节外生枝来介绍你那种超前的解法。”
儿子气愤的说：“‘等差数列求和法’就连小学时我们班上最差的学生都会，后老师早就讲过了。而且，后老师如果有错她会当场认错的。”
老婆说：“你们后老师师德很好的。”
我看老婆一眼，心说怎么这样当孩子面评价老师呢，这样他更不认可潘老师啦，真是猪队友。
我和老婆一个劲的劝，最后我总结并向儿子强调以下
点：
.这个问题你的解法是对的。你不要受此事影响，以后在课堂上还应积极思考。如再遇类似问题，你仍可以尝试思考多种解法，不过你可以只说一种大家都能理解的解法。
.老师下课将你带到办公室并作解释，可以理解为是她变相道歉。男孩子要心胸宽广，&#
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;遇事不可太纠结。毕竟，谁都会犯错，你不能用别人犯的错来反复伤害自己。
.人无完人，老师也是人，教师不过是种职业。对老师应该尊重，但不可迷信，也不要在道德业务水准等方面期望过高。凡事要有自己的思考与判断。
.对老师偶尔处置失当，也要给予理解。她可能对于班级整体数学水平低下而正头痛，她刚出道，资历浅，压力大，烦心事多。要学会换位思考。
.人与人生而有别，你不能拿潘老师与后老师比。要学会与不同的人交往，这是必须培养的重要能力。
儿子向来通情达理，经我们一番劝慰，抹去眼泪，便不再提这事。
然而，老婆却放不下，向我逼问：“你是家委会的，要求数学换老师，什么时候开家长会？”
我没好气的说：“家委会哪有那么大权力呀，再说——”
老婆气呼呼的说：“我要去学校找数学老师谈谈！”
我觉得因此事去找数学老师不妥，尤其老婆还在气头上，于是苦劝，可她比儿子难劝呀。
儿子不耐烦，自责中夹着抱怨道：“下次在学校有什么事不如不告诉你们，不然你们又要吵架。”
我急忙向儿子解释道：“我们不是吵架，看法不同而已，只是你妈性子急。遇到事你还是应该告诉我们，至少三人在一起可以想到更好的办法，三人智慧胜一人嘛。”
老婆也意识到自己的言行会对儿子产生不良影响，便不在说什么了，脸色憋的更加难看了。
问题来了。
