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年
月
日早晨，儿子的早餐是大姑给的“爸爸糖”吐司面包。
我去厨房拿筷子见儿子正从袋子里往外拿面包片，便顺便给他带了只盘子放面包。不过一转身时间，只见面包已被他直接摊在餐桌上正涂番茄酱。我将盘子递到他面前，想到他做事不动脑子，顿时火起，怒道：“怎么能直接放桌上涂呀，不知道拿个盘子呀！”
儿子默不做声接过盘子，委屈的泪在眼里直转。
把儿子送到学校我回到家，老婆说：“你吃完饭先下楼去开车，儿子临出门心情不好，我问怎么回事，他说你早上骂他。你太严厉了，儿子胆小就是被你吓的。”
我怒道：“在这个问题上，我准备明确告诉他——当你犯错误在先，请不要苛求别人和颜悦色待你。别人若有好态度待你，那是别人有修养，如不能实属正常，毕竟你犯的错会给别人造成麻烦甚至损失。如果你觉得自尊受伤，那么就应该吸取教训并改过，下次不犯类似错。所以犯错对你也有损失，遇事多思考少犯错。”
只一个回合便进入状态，我和老婆陷入相互指责，见再吵下去她上班要迟到了，我便不说了。老婆上班后，我把争吵内容进行总结。
老婆指责我存在的问题：
.待她和儿子态度都过于严厉。
.管的过细。
我认为老婆存在的问题：
.不应该见不得我说话。如此一见我开口就烦，既不应该也解决不了问题。我在家不上班并不是在玩。
.不应该当面或背下当儿子面指责我——你爸说的都不对，他就是管的宽要求严等。
.儿子教育是大事，她不应该认为两个人管不好而只由她一人来管才好。因为每个人都会有认知盲区，相互补充才好。健康的家庭就应该是父母互相配合一起负责孩子教育。
我还认为儿子目前也存在几个问题：
)现在他心理有落差和不适应。小学
年成绩稳定在班级前
名，初中这半学期，课程多，作业量大，名次变化大。
)小学时养成的很多学习方法现在需要修正或改变。如考试习惯，书写习惯等。
)初中更应注重知识理解和能力培养，不是只靠增加时间就能搞好学习。
对于儿子教育，我和老婆唯一达成的共识——既要抓学习成绩，更要关注心理健康。
年
月
日晚，检查数学作业又发现有多处涂改，我说：“你肯定又没有打草稿吧。”儿子低头一笑默认了。
我接着说：“你应该在草稿纸上列出关键步骤，如化简、变形等，直到你搞清楚并计算出答案。才能在答题处进行正式解答，即按答题格式用答题语言来答题。这时主要计算步骤已在草稿纸上列出了，抄上即可。若这样做题，就不会老是涂改了。”说罢接合那道题我给他示范如何打草稿，如何正式答题。
过了会儿子又抱怨道：“都在草稿纸上写太乱了，分不清哪题对哪题了。”
我见满稿纸果然写的密密麻麻，还真分不清，不禁好笑。便又教他一个办法，先用笔画几条线将空白草稿纸分成几个大方格，如分
格或
格。解题打草稿时，每道大题关键步骤写在一个大空白格中，这样便不会乱了。
儿子心悦诚服，高兴的说：“从来没想到草稿纸还可以这样用。”
我笑道：“只要动脑筋，办法总比问题多。”
年
月
日，中午儿子说英语考好差只有
