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“你看看，这篇写埃及金字塔的，足足写了一万多字啊...这孩子很认真啊..好啊，用心了，叫什么？张平？这孩子可以，可以。”
“这篇古埃及宗教改革也不错，不过文献挑的不太好。”
“这....”
坐在对面翘着腿抽烟的刘教授看到陈教授拿着作业，一动不动的模样，有些奇怪的问道：“怎么了？又有学生把情书当成作业交上来了？”
“不是..你看..这...”，陈教授瞪大了双眼，许久都说不出话来。
“我看看...《论古埃及律法》？这题目显得相当不错啊。”
“我..这多少页啊？？这是作业还是论文？？”
“是不是放错了？？”
“不对啊，这是手写的，的确是学生的作业...”
“赶紧看看...”
两个老头就一字一句的看起了这篇...作业，题目，摘要，关键词，目录，正文，.&#
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.参考文献，全文从一个新奇的角度，也就是从民法的角度来诠释古埃及的律法，全文概括了大量的外语文献，出土资料，汉语文献，乃至是很多的名作。
两位老头看的是一愣一愣的，从头看到尾，刘教授忍不住的问道：“这是哪个学生直接抄了一片论文吧？大概还是个博士论文？！”
“不，这是他自己写的，他里头说的这些东西，我并没有看过...”
“那就是你记错了，大一新生能写出这东西来？这都可以直接拿来当博士论文用了！！不行，我得查一查！”，刘教授直接拿着作业回到自己的电脑桌前，就开始找了起来，从头找到尾，从简单的知网，到几个鼎鼎有名的国际性学术网站期刊，通过类似关键词都找不到一致的论文。
有类似的，可是却没有完全一致的。
若是要细找，那就要弄成电子版，然后进行查重。
刘教授不信邪，他今天就是全文敲一遍，也要查，本科大一新生能写出这样的论文，他绝对不信！
而陈教授只是看着刘教授寻找，心里也是久久难以平静，他知道刘教授根本就是在做无用功，古埃及史这一块，他还是相当有研究的，相关的论文，他也不知看过多少，他敢肯定，自己并没有看到与这一样的论文。
“陈艾？”
陈教授看了一眼学生的名字，随即拿出了怀里的老人机。
“喂？小余啊？”
“你们班里那个陈艾..对，对，对，嗯，把他手机号发给我吧？好，好，麻烦你了啊，好，嗯，好。”
