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他告诉儿子，恢复高考后自己备课时的矛盾心里，问：“军军，你说，要是你，会怎么做？”
李建军重生后，就没在父亲身上看到过这种家国情怀，笑着问：“爸爸，你这是不是叫杞人忧天？”
李舜承也笑了：“爸爸好像真的不知道怎么活了。前些年对教育很失望，就尽量把自己的课上好，也不知道有没有帮到学生。现在教育秩序好起来了，高考也恢复了，我又担心它会走偏了，怕学校只重视考试，把教育的本来目的忘了。还真是杞人忧天。”
李建军也坐了起来，在床上，两人几乎一样高。他伏在父亲肩膀上：“爸，你以前都不想这些的，现在开始忧国忧民了？”
李舜承也自嘲了一会，李建军坐直了，回归了前世四十岁的状态：“爸，你说现在的形势是不是没有以前那么紧张，你都敢这样说话了？”
李舜承还在和一个十岁的孩子对话：“军军，你都敢嘲笑爸爸了。”
李建军一本正经地说：“爸，我想，教育是一个国家必须要做的，至于怎么做，还是要看希望达成什么样的目标。”
李舜承回头看了儿子一眼，诧异地问：“你思考过这个问题了？”
李建军身子震颤了一下，回到了当下：“我就说说么，我想如果没有了考试，特别是高考，好多人就不会好好学习了，我也不想学。你看，现在我这么用功，还不是为了二模不给你丢脸。”
李舜承还没接话，李建军继续说：“我这样被迫学习，也学到了好多知识。考试如果没考好，学到的东西还在我脑子里，是不是也值得？”
李舜承也同意这种说法。
李建军又似开玩笑地说：“还有，&#
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;你听我说完。比起以前学校那么放松，学生来学校就是混日子，什么也没学会，现在用考试来逼迫他们是不是更容易逼出人才，就象我？”
说完笑嘻嘻地拍了拍父亲的后背：“我的话讲完了。现在你可以说了。”
李舜承没想到儿子有这么一套两害相权取其轻的理论，他还没有思考过这一问题。如果三年前从儿子嘴里听到这样的讲论，他会很惊讶，但现在对发生在儿子身上的一切奇异现象他都不会奇怪。
儿子讲完了，他也很自然地说：“你这话有道理，什么办法都有缺陷，人也是带病活着的。好了，我这几天的疙瘩算是解开了。军军，你这些想法是从什么时候开始？”
李建军还真不好回答，总不能说这是他前世经验的积累，就想撒撒娇混过去。
转念一想，是不是趁机给父亲科普科普未来世界的价值观？免得他老想着让自己进体制内过安稳日子。
于是说：“我还有好多想法呢，比如以后国家不会搞那些运动了，工作重心会转到经济上面来。
会有好多人开店，办工厂，做自己想做的事。招工或上大学也不是最好的选择。
还有，以后大学生可能就不分配工作了，也许有一天大学生太多了，还找不到工作呢。现在的资本主义国家就是这样。”
李舜承猛地转身掩住了儿子的口，一脸错愕：“让你讲，你还真的什么都敢讲。这些反动的言论你从哪里学的？在家里说也不妥，记住，以后不许再提。”
