第一百八十九章 让人蛋疼的教师等级 (第1/2页)
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“剪纸当然可以了。”刘猛说完就意识到曲静是答应下来了，当即问道：“曲姐你答应了？”
“嗯。”曲静撩了撩额前秀发，微笑着应道。说完之后，她又不由秀美微颦，疑惑道：“奇怪，怎么感觉好像突然身体好了些呢？”
听到曲静后面一句自言自语，再观察下，发现她确实气色又好了点，刘猛便知道是持久光环在她身上起作用了。于是笑道：“曲姐来桃园这四五个月，好像一直没发病吧？”
曲静回过神来，道：“说起来这个我挺奇怪的，自从来到桃园，我就感觉人舒服了些。能够四五个月不发病，在我得病这几年的所有间歇期里，也算是较长的了。”
刘猛道：“这有什么好奇怪的，兴许是来到桃园，居住环境好，又有了些事情做，曲姐的身体开始自行恢复呢。”
“怎么可能。”曲静摇头，“我这病去好几个医院看过，所有医生都说没得治了。”
“没什么不可能的，要知道，这世上可是有很多科学也解释不了的事情。”
给曲静留下这句话，刘猛就离开了食堂。
所谓帮人帮到底，送佛送到西。如果有一天积分很充足的话，他肯定会用系统帮曲静把病治好的。到那时，⑧↑，..曲静就会知道他今天的话并不是随口说说
月份，桃园中学又有了月考之外的获取积分机会。不过这次不是针对学生，而是针对老师们。
“‘精品课堂’其实是从去年就有的，只不过那时候只是从只是上面点名一些有实力的学校制作教学视频，然后上传到网络上供其他学校老师观摩学习。而今年则以‘精品课堂视频大赛’的方式，囊括了所有学校。”
会议室，刘猛拿着上面发下来的文件，对所有的老师讲解着。
“这次比赛。会由教研人员做评委，选出一批精品的教学视频，然后再从精品视频中选出最优秀的前三名。不仅如此，被选入精品视频的，还会被送到市里面去，由市教育局方面的教研员做评委，再选出一批更加精品的视频来。以此类推，最后大家的教学视频被送到省里面，得到湖省教网的顶级推荐和奖励，也是有可能的。”
“对于这个比赛。如果大家可以得到县里面的前三名，不仅可以拿到上面发放的奖励，学校也会拿出一、二、三万元，奖励给获得对应荣誉的老师。如果获得市级乃至省级的荣誉，学校更是不会吝啬奖励！”
讲完，刘猛扫视着在座的十几位老师，问道：“对于这个比赛，大家还有什么疑问吗？”
其他人一时不说话，王秋雪迟疑着举了下手道：“校长。我觉得这个教学视频比赛，我们学校想要得奖比较难吧？我们学校老师除了吴老师、方老师，都是连职称等级都没有的新人，教学经验没一个超过两年的。根本没法跟那些优秀的高级教师，乃至特级教师相比呀。”
听王秋雪说起这个，刘猛就想起了那个很让他蛋疼的教师职称等级。
没错，正如王秋雪所说。桃园学校现在没几个有等级的老师。
华国现行的教师职称制度，小学教师分为：小教（小学教师）未入级，小教二级、小教一级、小教高级、小教特级。这四个等级中。前三个是需要考试的，而特级教师则是一种荣誉，就跟大学里的荣誉教授一样，只能通过评选得到，很稀罕。
中学教师制度也差不多，分为：中学未入级、中学二级、中学一级、中学高级、中学特级。同样前三个需要考试，特级教师荣誉靠评选。
如果说教师实力也即是师资力量，代表着学校实力；那么教师职称等级则在一定程度上，代表着教师实力。所以，一般中、小学学校在学校简介、招生手册等宣传上，都会提到本校有高级教师多少，甚至是特级教师多少。
很显然，就学校而言，高级教师、特级教师的人数就跟学习建筑占地面积一样，分别代表着学校软硬两方面的实力。
而现在，桃园中学在软件方面的实力其实是完全不合格的。
“咳！”刘猛咳嗽了声，掩饰了下尴尬，然后道：“既然王老师提起这个教师职称等级，我也要说说大家。都是年轻人，有时间、有精力就尽量去把等级考上来，别总让其他人怀疑我们桃园中学的教学实力嘛。”
刘猛说完，吴燕道：“我这段时间正准备考小教一级，各方面资格审核已经通过了，没意外的话，放假前应该就能通过考试，成为小教一级。”
方琪道：“我也是。”
吴燕又接着道：“也不能怪她们，小教等级考试资格审核里有一条，就是教龄必须满一年。她们都太年轻，还没这个考试资格。”
听吴燕提起这个考试资格审核，刘猛更加的蛋疼了。
他不禁暗想：尼玛，以后非要制定我们桃园自己的教师等级，并且让别人都以桃园学校的教师等级为尊！
教师职称等级的事说到这里，就没什么好说的了，刘猛只能换个方向道：“这次‘精品课堂视频大赛’可是没有限定教师的职称等级啊，大家虽然年轻，但不代表就一定比那些老教师差呀！”
看着会议室里一张张和自己一样年轻的面孔，刘猛竭尽全力的鼓动着。
“年轻可不仅仅代表着没经验，同样也代表着有活力，有想象力与创造力，代表着可以更加的大胆的尝试与进取！”说到这里，刘猛忍不住站了起来，挥着手道：“老师们！有这样的机会，就应该拿出全部的实力和勇气，去拼一拼！”
事实证明，刘猛的鼓动性语言并不如他的毒舌犀利。他说完，老师们既没有热血沸腾，也没有摩拳擦掌、跃跃欲试。不过好歹，都表示了下，愿意去好好做这个教学视频，参加比赛。
接下来就是录制视频的详细安排了，像请摄像师，选择要录制的课程，跟学生们进行一定的沟通等等。
因为这次视频只是针对小学语、数、英、品社、科学五门课程来进行的，并且要求讲课的都是正式老师，所以实际上，也就是小学部的
位老师在录制课堂教学视频。
